この問題は単なる試験対策にとどまらない。言語学の視点から紐解くと、英文法と日本語文法という全く異なる言語体系の根底に、共通する人間の認知構造が浮かび上がってくる。
20世紀の言語学に革命をもたらしたノーム・チョムスキーが提唱した「生成文法」の理論によれば、人間には生まれつき言語を司る共通の文法基盤が備わっているとされる。動詞が対象を必要とするか否かという構造は、まさに人類が世界を認知する際の「因果関係の捉え方」そのものなのだ。
英語における「raise / rise」の対立と、日本語における「上げる / 上がる」の対立は、まさに同じ世界観の表れである。主語が自ら動くのか、それとも別の対象に影響を与えるのか。言語学的なアプローチを取り入れることで、無機質な丸暗記は一転して、合理的でブレない視点へと進化する。
