千葉県教育委員会が推進する「GIGAスクール構想」に基づくICT教育の本格化は、同校の授業風景を一変させた。各教室には大型提示装置が完備され、生徒は一人ひとりに割り当てられたタブレット端末を自在に使いこなす。単なるデジタル機器の導入にとどまらず、探究学習やグループディスカッションでの活用が日常化している点が特徴だ。
この改革を現場で牽引するのが校長である。校長は「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な実現」を掲げ、教員の指導力向上に向けた校内研修を精力的に主導してきた。ペーパーレス化による校務効率化を進め、教員が生徒と向き合う時間を創出する取り組みも始まっている。教員の働き方改革と指導力の底上げが同時に進行中だ。
