教育現場でのタブレットやPCの導入が一般化して久しいが、それをどこまで深い学びに昇華できているかは学校によって大きな格差がある。同校では早くからデジタル環境の整備に注力し、単なる連絡ツールや教材の置き換えを超えた活用を推し進めてきた。
授業風景を覗くと、クラウド上の共有ドキュメントを用いてリアルタイムに意見を交換する生徒たちの姿がある。プレゼンテーションの準備や課題解決に向けたリサーチがごく自然な日常として組み込まれており、教員は講義を行う存在から、生徒の思考を深めるファシリテーターへとその役割を変化させている。デジタルネイティブ世代の強みを最大限に引き出す環境づくりが功を奏している格好だ。
